课程主题:
本课程为全面深化改革课程,课程主要目的并非逐字解说中国经典的内容,而是有效整合与运用中国既有文化资源,连接现代创新思维,以教学、研究、服务及推广为设立目标,致力于提升教师教学效能、建立学生学习辅导系统。期待引发教师教将中国文化植入教学内容、促进国学与高等教育“教与学”研究相关议题。
教学目标:
1. 带领学生思考中国教育的精神
2. 介绍中国的发展趋势与教材教法
3. 使学生充实对教育理念与体制之认识 ,并培养课程、教学与评量之知能。
4. 使学生具备任教学科专业之知能,并提升学生辅导与班级经营之能力。
5. 使学生整合学科知识与教育理论,并养成自省、敬业与关怀社会之态度。
谈古代的教育与经典的作用和现代经典教育的应用。《论语》直接记载孔子言行,为研究孔子的第一手资料,其内容含有丰富的人生哲理与智慧,即能给与同学发掘孔子的人生智慧。《礼记》则记录孔子和弟子等的问答,阐述修身做人的准则。古人多以《大学》与《中庸》互为《礼记》之表里,其内容结构完整,论证透辟,条理清晰,逻辑性强,听则治,不听则乱的模式,可谓发挥儒家思想为旨归的篇章。而古代论教育的重要资料,可着力提高教师综合素质,构建教师队伍建设标准体系,论如析薪,贵能破理,故讲授之。