云服务技术课程主要面向ICT产业中云服务工程师、云运维工程师等岗位,培养学生掌握云计算和云服务的基本概念,掌握云上系统的构建、运行与维护等专业技能;课程有机融入理想信念、工匠精神、团队意识等思政元素和素质目标,同时支撑学生参加华为ICT大赛、考取华为云服务认证,是现代通信技术专业“岗、课、赛、证”一体的专业核心课程。
课程聚焦信息通信技术领域,以职业岗位能力为起点,以企业项目为载体,从课程的素质(思政)目标、知识目标和能力目标三位一体的教学目标出发,确立了理想信念、工匠精神、团队意识等思政素质目标,课程设置了搭建云上应用—强国论坛、建设安全可控的云上网络、实现企业本地业务上云、实现高可用可扩展云上业务、实现和维护云直播、云点播业务、实现自动化5G云部署和云运维等6个综合项目,通过课程内容的选取和课程项目的设计,培养学生爱党爱国的理想信念、遵纪守法的公民意识、绿色发展的环保意识;追求真理的科学精神、敢为人先的创新精神、精益求精的工匠精神;服务人民的奉献精神、自强不息的奋斗精神、协同合作的团队精神等思政素质和职业素养。
在思政内容供给方面,课程结合改革开放史、特区发展史、云服务发展史、东数西算国家战略、国家课可持续发展战略、国家一带一路战略、华为公司技术自强等思政素材开展案例设计,全方位保障课程思政内容的先进性、完整性。
“高级云服务技术”课程标准
一、课程概要
课程名称
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中文:高级云服务技术
英文:Advanced Cloud Service Technology
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课程代码
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0102221203
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课程学分
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3
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课程学时
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共 48学时,理论24 学时,实践24学时
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课程类别
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通识教育:£基础课程 £核心课程 £一般课程 £拓展专业课程
专业教育:£基础课程 R核心课程 £拓展课程
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课程性质
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R必修 £选修
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适用专业
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现代通信技术
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前导课程
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计算机网络技术、通信原理
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后续课程
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毕业顶岗实习
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开设学期
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第一学期
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第二学期
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第三学期
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第四学期
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第五学期
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第六学期
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√
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二、课程定位
本课程是为通信类工科专业学生开设的专业技能课程,主要培养学生爱党爱国的理想信念、精益求精的工匠精神、协同合作的团队精神等思政素养,熟悉云计算技术和云服务应用的基本概念,掌握5G等云上系统的构建、运行与维护等专业能力,同时面向华为云服务认证、华为ICT大赛,是现代通信技术专业岗课赛证一体的专业核心课程。
三、课程目标
(一)素质(思政)目标
1.爱党爱国的理想信念、遵纪守法的公民意识、绿色发展的环保意识;
2.追求真理的科学精神、敢为人先的创新精神、精益求精的工匠精神;
3.服务人民的奉献精神、自强不息的奋斗精神、协同合作的团队精神。
(二)知识目标
1.理解云计算的基本概念和特点,了解云计算产业的发展概况;
2.掌握公有云的发展概况、部署模式和应用场景;
3.掌握计算云产品(云服务器、容器、镜像、弹性伸缩等)的性能、应用和运维;
4.掌握存储云产品(云硬盘、云硬盘备份、弹性文件系统等)的性能、应用和运维;
5.掌握网络云产品(虚拟私有云、虚拟专用网、弹性负载均衡等)的性能、应用和运维;
6.掌握安全云产品(安全组、ACL等)的性能、应用和运维;
7.熟悉数据库云产品的性能、应用和运维;
8.了解云产品自动化部署和运维。
(三)能力目标
1.能搭建基本的云上应用;
2.能够建设云上私有网络;
3.能够实现企业业务上云迁移;
4.能够实现高可用的云服务应用;
5.能够利用CDN、云专线等技术加快云上应用访问速度;
6.能够搭建微服务架构云原生应用;
7.能够保障云上系统安全;
8.能够开展立体云监控。
四、课程设计
1.课程设计理念与思路
本课程理论与实际操作密切结合。通过本课程的学习,培养学生掌握华为、腾讯、亚马逊等公有云的基本架构,了解云计算的基本概念和公有云的应用前景,掌握公有云的核心产品和应用场景,主要包括计算云产品、存储云产品、网络云产品、安全云产品等核心云上产品,同时掌握基于云产品部署高可用和高安全的5G云上应用、开展5G云上系统监控和运维,以及5G自动化部署和运维的能力。
通过企业调研,以职业岗位能力为起点,对云运维工程师岗位的工作过程进行分析,提炼出云运维工程师的典型工作任务,形成本课程的知识、能力与素质目标。本课程设计为6个项目,17个工作任务,各项目和工作任务相互独立、前后关联、由易到难,同时思政元素贯彻课程学习和项目实施全过程。课程的思维导图如下图所示。
五、课程内容与要求
表1 课程内容与要求
项目
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学习成果
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任务
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知识内容
与要求
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技能内容
与要求
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素质(思政)内容与要求
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参考学时
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理论
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实践
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合计
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项目1:搭建云上应用—强国论坛
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云服务控制台管理
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1.1 登录IAM用户,管理云上资源
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1.云计算发展概况
2.私有云、公有云和混合云
3.IaaS、Paas和Saas
4.区域、可用区和边缘站点
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1.熟悉公有云平台的基本操作
2.熟悉公有云平台的计费模式
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1.了解国内外公有云平台的发展情况,培养民族自信心;
2.熟悉公有云数据中心设置的原则和实际情况(国家东数西算战略),培养绿色发展的环保意识。
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2
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1
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3
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云上强国论坛
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1.2开通云上强国论坛弹性云服务器
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1.弹性云服务器
2.论坛镜像
3.弹性公网IP
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1.开通弹性云服务器
2.选择强国论坛镜像
3.开通云上应用
4.开展论坛后台管理
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2
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1
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3
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项目2:建设安全可控的云上网络
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小型云上网络
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2.1 规划公有子网和私有子网
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1.IP地址
2.公用子网和私有子网
3.弹性公网IP
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1.运用子网掩码规划子网规模
2.绑定和解绑公网IP地址
3.使用公用子网和私有子网保障业务私密性;
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1.了解网络安全国家政策和信息安全形势,通过网络安全经典案例,培养爱国主义精神;
2.熟悉安全网络设计的基本原则,培养遵纪守法的公民意识
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1
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1
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2
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云上网络应用-5G核心网
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2.2搭建云上网络-5G核心网
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1.VPC虚拟私有网
2.对等连接
3.VPN虚拟专用网
4、5G核心网络结构
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1.使用VPC建立云上专属子网
2.使用对等连接联通不同VPC
3.使用VPN实现远程访问云上私有网络
4.搭建5G核心网拓扑
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2
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2
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4
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云上网络安全管理
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2.3 云上网络的安全管理
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1.安全组协议与端口
2.子网访问控制列表
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1.使用访问控制列表控制子网访问
2.使用安全组保障云上业务的安全
3.保障5G核心网络的安全
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2
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1
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3
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项目3:实现企业本地业务上云
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云存储系统
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3.1部署云硬盘与备份云硬盘;
3.2 部署对象存储业务
3.3 实现弹性文件服务
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1.云硬盘服务
2.云硬盘备份
3.对象存储
4.弹性文件系统
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1.使用云硬盘实现云存储
2.使用云硬盘备份实现数据备份
3.使用对象存储实现数据存储
4.使用弹性文件系统实现云上系统存储
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1.通过OBS服务和云上AI服务实现垃圾分类,培养绿色发展的环保意识,敢为人先的创新精神
2.通过企业数字化转型的案例分析,培养学生树立科技报国理想信念,服务人民的奉献精神
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3
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3
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6
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云上数据系统
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3.4 部署和管理云上数据库
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1.关系型数据库
2.非关系型数据库
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1.应用与维护关系型数据库
2.应用与维护非关系型数据库
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2
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2
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4
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数据上云传输
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3.5 实现本地数据上云迁移
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1.数据传输服务
2.数据快递业务
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1.使用数据传输服务实现企业数据上云迁移
2.使用数据快递业务实现企业数据上云迁移
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1
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1
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2
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项目4:实现高可用可扩展云上业务(9学时)
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云上弹性伸缩系统
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4.1 部署云上弹性伸缩系统
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1.弹性伸缩组
2.弹性伸缩配置
3.弹性伸缩策略
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1.建立弹性伸缩组
2.配置弹性伸缩组服务器基本参数
3.设置弹性伸缩组伸缩策略
4.运行和维护弹性伸缩组
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1.通过云上系统高可用业务指标的分析及高可靠5G系统案例分析,培养学生精益求精的工匠精神;
2.通过分析弹性负载均衡算法,结合国家共同富裕理念,培养学生协同合作的团队精神。
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2
|
2
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4
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弹性负载均衡系统
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4.2 部署弹性负载均衡系统
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1.弹性负载均衡
2.弹性负载均衡分配算法
3.弹性负载均衡监听器
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1.配置基本的弹性负载均衡
2.配置弹性负载均衡分配算法和参数
3.运行和维护弹性负载均衡
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2
|
2
|
4
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CDN服务
|
4.3 部署CDN服务
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1.全网访问性能相关参数
2.公网网关
3.DNS域名解析服务
4.CDN内容分发服务
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1.使用边缘站点提升全网访问速度
2.使用内容分发服务提升全网访问速度
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0
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1
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1
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项目5:实现云视频和云AI业务(6学时)
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云上视频业务
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5.1 云直播业务和云点播业务
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1.云直播业务场景分析
2.云直播业务关键指标
3.云点播业务场景分析
4.云点播业务关键指标
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1.部署云直播业务
2.运维云直播业务
3.部署云点播业务
4.运维云点播业务
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1.分析抖音被贸易战制裁的案例,培养学生敢为人先的创新精神;
2.线上点播5G和AI技术发展微党课,分析华为5G和AI技术被制裁的案例,培养学生自强不息的奋斗精神
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1
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2
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3
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云上人工智能业务
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5.2 部署云上AI业务
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1.介绍华为云EI业务
2.云上AI业务实现(标注、训练和部署)
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1.华为云一站式AI开发平台介绍
2.数据标注
3.模型训练
4.模型部署和应用
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1
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2
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3
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项目6:实现自动化5G云部署和云运维
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云运维工具应用
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6.1自动化云运维工具及应用
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1. 自动化运维工具介绍
2.自动化运维环境搭建
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1.了解自动化云运维工具的基本功能
2.搭建自动化云运维环境
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通过5G自动化运维和部署案例分析,结合5G和人工智能技术应用场景,培养学生追求真理的科学精神
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2
|
1
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3
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自动化5G云部署和云运维
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6.2 自动化5G云部署和云运维
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1.自动化运维概念
2.使用Ansible实现自动化运维
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1.了解自动化云运维概念
2.了解自动化云运维的方法
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1
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2
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3
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学时总计
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24
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24
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48
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六、实施建议
(一)课程团队
本课程负责人由具有高级专业技术职务的教师担任,并建立职称、学历、年龄等结构合理的专兼结合的“双师型”教学团队,每40人的标准班配备1名任课教师。
专任教师应具有高校教师资格,通信类专业硕士以上学历,具有移动网络维护工作经历或双师资格优先。兼职教师应具有通信类专业专科以上学历,两年以上企业行业相关经历,具有单移动网络维护工作经历并能应用于教学。
(二)教学条件
1.硬件设施:计算机(每人一台),Internet网络设备,可以访问公网云服务。
2.软件设施:华为云平台、腾讯云平台。
(三)教学方法与手段
1.教学方法
采用任务驱动教学法。本课程设计了17个工作任务,每个工作任务都设置具体应用场景,通过任务描述、知识准备、任务定位、任务实施、成果展示与评价和拓展与思考6个环节来达到学习网络知识和提升网络技能的目的,真正实现做中学、做中教。
采用案例教学法,通过国内外经典云运维案例的分析和讲解,结合专业知识和技能,并融入课程思政内容,实现知识、能力与素质一体的人才培养。
实践教学采用分组教学法。实现组内互助、组间互助,对于基本项目,由组长负责组内或组间交流,共同完成,以小组为单位计分,拓展项目按照组间合作方式,个人计分,这种课堂教学管理方式,极大地促进了学生的学习热情,并督促学生互相学习、互相帮助,营造了很好的课堂学习气氛。
2.教学手段
利用本课程的线上学习平台采用混合教学模式,以学生为主体设计教学过程,注重培养学生的自主学习能力,把一次课分成课前、课中、课后三个阶段。课前,教师布置学习任务,学生可以充分利用碎片化时间在线自主学习网络知识,并通过模拟软件进行技能训练;课中,教师进行重点、难点集中讲授、操作演示、学生成果展示和点评,学生主要学习网络知识、实施工作任务、和参与课堂讨论等;课后教师进行在线答疑,学生完成项目拓展任务和理论测试等。
(四)教学资源开发与利用
1.教材选用
[1] 华为云服务工程师(云架构方向)讲义
[2] 华为云服务工程师(云架构方向)实验手册
华为云服务认证工程师讲义涵盖考取华为认证的必备知识点;实验手册覆盖考取认证的实训项目。教材内容与实训内容与华为认证同步更新,每半年更新一次,保持与最新技术和产业需求同步。所有同学都必须学习华为云服务工程师初级认证的全部内容、中级认证和高级认证的部分内容。学习结束后所有同学达到考取初级工程师认证的要求,有精力的同学可以在课程基础上,继续努力考取中级和高级认证。
2.参考资料
[1] 腾讯云平台及腾讯云认证相关资料
[2] AWS云平台及AWS云认证相关资料
(五)教学评价
1.教学评价思路
课程以学生学业质量为导向,结合课程知识、技能、素质要求,探索形成了教师、行业企业专家、学生评价主体相结合,线上线下相结合,诊断性评价、过程性评价、终结性评价、增值性评价相结合的考核与评价模式。
2.评价内容与标准
表3 教学评价说明
考核
方式
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过程性考核
(50分)
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终结性考核
(50分)
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增值性评价
(10分)
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平时
考勤
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任务
训练
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综合
设计
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网络
学习
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期末考试
(闭卷笔试和实操考核)
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大赛获奖、职业资格
证书获取等
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分值设定
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10
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15
|
10
|
15
|
50
|
10
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评价主体
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教师
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教师、学生
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教师、企业
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教师、学生
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教师
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教师
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评价方式
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线上、线下结合
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线下
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线下
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线上
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线下闭卷笔试和线下实操考核各占50%
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线下
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(六)课程应用与推广
课程围绕知识点和技能点,开发建成包括微视频、项目案例、动画、图形图像、课件和习题等大量的优质教学资源,形成结构化的课程教学资源库,并建成在线开放课程,在智慧职教及职教云教网络教学平台上线。课程网址如下:
(1)智慧职教网络教学平台
https://www.icve.com.cn/portal_new/courseinfo/courseinfo.html?courseid=c6u6apqpxofdk0jnezwbdq
(2)SPOC教学平台
职教云:
https://zjy2.icve.com.cn/teacher/mainCourse/mainClass.html?courseOpenId=cqqaafqpk61iybce87ndsw
课程在智慧职教职教云平台开设示范课,学习人次超过10万,被包括50多个学校引用。