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发展心理学

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开课时间： -
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开课院校 武汉大学
建议学习时长 32 课时
学科分类 体育学
适用专业 所有专业
  • 第二章 环境的影响
    1. 2.1 父母教养方式的影响
    2. 2.2 同伴对儿童发展的影响
  • 第三章 遗传的作用
    1. 3.1 如何评估遗传相对于环境的作用
  • 第四章 胚胎期影响
    1. 4.1 环境与胎儿发育
    2. 4.2 母亲情绪的作用
  • 第五章 发展的理论
    1. 5.1 精神分析的动力阶段论
    2. 5.2 行为主义的环境学习论
    3. 5.3 习性学的先天进化论
  • 第六章 生理发展
    1. 6.1 高可塑性的大脑发展
    2. 6.2 目标定向的动作发展
  • 第七章 感知觉发展
    1. 7.1 如何研究婴儿的感知觉
    2. 7.2 婴儿的视觉最好吗
  • 第八章 皮亚杰认知发展
    1. 8.1 发生认识论
    2. 8.2 前运算思维
    3. 8.3 维果斯基与皮亚杰的比较
  • 第九章 信息加工观
    1. 9.1 信息加工观的认知发展
    2. 9.2 信息加工观的记忆
  • 第十章 智力发展
    1. 10.1 智力决定成就吗？
    2. 10.2 智力是稳定不变的吗？
  • 第十一章 语言
    1. 11.1 语言发展的理论
    2. 11.2 语言发展特点
  • 第十二章 依恋发展
    1. 12.1 依恋的概念和理论
    2. 12.2 依恋的分类和影响
  • 第十三章 自我发展
    1. 13.1 自我发展
    2. 13.2 自尊
    3. 13.3 自我同一性
  • 第十四章 性别角色
    1. 14.1 性别差别与性别角色的发展
  • 第十五章 道德行为
    1. 15.1攻击行为的发展
    2. 15.2 利他行为的发展
    3. 15.3 儿童道德的发展

发展心理学

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  • 张春妹

    武汉大学

    张春妹

    武汉大学

    武汉大学心理系教师，副教授

  • 赵俊华

    武汉大学

    赵俊华

    武汉大学

    武汉大学心理系教师，副教授

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